Kommentarer till Tänk … http://lektorio.wordpress.com/2008/06/02/tank/ Populärvetenskapliga artiklar och om lärarutbildning i bloggform .. ©monika ringborg, 2008 Fri, 18 Sep 2009 06:17:24 +0000 http://wordpress.com/ hourly 1 Av: Monika Ringborg http://lektorio.wordpress.com/2008/06/02/tank/#comment-154 Monika Ringborg Wed, 04 Jun 2008 13:13:41 +0000 http://lektorio.wordpress.com/?p=157#comment-154 Tack för din kommentar och för att jag får veta att jag skapat en tanke hos dig Anne-Marie. Björn Vet inte om jag riktigt hänger med, men tack för din kommentar. :-) Tack för din kommentar och för att jag får veta att jag skapat en tanke hos dig Anne-Marie.

Björn
Vet inte om jag riktigt hänger med, men tack för din kommentar. :-)

]]> Av: anne-marie Körling http://lektorio.wordpress.com/2008/06/02/tank/#comment-149 anne-marie Körling Tue, 03 Jun 2008 20:27:19 +0000 http://lektorio.wordpress.com/?p=157#comment-149 Utbildningsfarten är kanske farlig... jag tycker det långsamma och reflekterande är en slags ständig utbildningstanke. Jag upplever mig aldrig klar... men det handlar om att jag ständigt är i nya interaktioner med ungar... de påverkar starkt utvecklingen, redskapen och det lärande som sker parallellt hos en lärare då eleverna lär. Lärarutbildning är av ett mycket speciellt slag då man är så bekant med skolan att det tar oändlig tid att byta perspektiv och träda in i annan roll. För om vi inte får tid att göra det kan ingen skolutveckling ske, vi måste bli medvetna om vad vi vandrar i för fotspår... oj, vilken komplex tanke du väckte hos mig... jag ska tänka...inte svamla...Tack Monica hälsar Anne-Marie Utbildningsfarten är kanske farlig… jag tycker det långsamma och reflekterande är en slags ständig utbildningstanke. Jag upplever mig aldrig klar… men det handlar om att jag ständigt är i nya interaktioner med ungar… de påverkar starkt utvecklingen, redskapen och det lärande som sker parallellt hos en lärare då eleverna lär. Lärarutbildning är av ett mycket speciellt slag då man är så bekant med skolan att det tar oändlig tid att byta perspektiv och träda in i annan roll. För om vi inte får tid att göra det kan ingen skolutveckling ske, vi måste bli medvetna om vad vi vandrar i för fotspår… oj, vilken komplex tanke du väckte hos mig… jag ska tänka…inte svamla…Tack Monica hälsar Anne-Marie

]]> Av: björn http://lektorio.wordpress.com/2008/06/02/tank/#comment-148 björn Tue, 03 Jun 2008 14:13:54 +0000 http://lektorio.wordpress.com/?p=157#comment-148 ja, det är komplext (teknokrati= komprimera utbildning med metoder från it till tex bioteknik, validering etc= metakunskap) till då demorati och visdom (metakunskap igen) Får "hoppas" på vetenskapen och http://www.regeringen.se/content/1/c6/10/31/22/c4fc47db.pdf Framtida försäkringslösning (synd och brott, brottsrekvisit= empiriska samband i takt med vetenskapens och förnufets utveckling och klara koherenta kunskaper som laser, synd= skadligt beteende) 4 punkten= högfärräderi och "krigsanstiftan"= mäta/brottsutreda under öv punkter Men i den svenska nationen irskydd.blogspot.com ja, det är komplext (teknokrati= komprimera utbildning med metoder från it till tex bioteknik, validering etc= metakunskap) till då demorati och visdom (metakunskap igen)
Får ”hoppas” på vetenskapen och

http://www.regeringen.se/content/1/c6/10/31/22/c4fc47db.pdf

Framtida försäkringslösning (synd och brott, brottsrekvisit= empiriska samband i takt med vetenskapens och förnufets utveckling och klara koherenta kunskaper som laser, synd= skadligt beteende)

4 punkten= högfärräderi och ”krigsanstiftan”= mäta/brottsutreda under öv punkter

Men i den svenska nationen

irskydd.blogspot.com

]]> Av: Monika Ringborg http://lektorio.wordpress.com/2008/06/02/tank/#comment-147 Monika Ringborg Tue, 03 Jun 2008 11:15:32 +0000 http://lektorio.wordpress.com/?p=157#comment-147 Den ekonomiska biten är mycket viktig. Jag jobbade heltid samtidigt som jag skrev klart min avhandling. Jag var aldrig ledig och det hade sitt pris. Jag fick två års doktorandtjänst med 20% undervisning av den tiden. Men det sista två åren var jag tvungen att jobba heltid, eftersom jag i stort sätt fick skriva en helt ny avhandling, vilket jag gjorde under några månader (min semester!!!) På kort tid måste man ge allt om man skall lära sig någonting, tränga djupt in i en fråga eller fenomen eller som i mitt fall Platons tänkande om kunskap, lärande mm. Jag var aldrig ledig, för när jag inte jobbade så forskade jag. Och jag la ner samma energi på båda delarna. Risken är stor att det blir att slarva sig igenom någonting om kunskap inte får mogna. Att klara av att doktorera på mindre tid än fyra år är orealistiskt. Liksom det är orealistiskt att klara en magister på mindre en fyra år... osv. För det handlar väl om ett bestående lärande och kunskap som inte bara försvinner in i glömskans boning. Därför behövs den tid studenterna har och sommarloven. Oavsett om de får bättre finansiering. Den ekonomiska biten är mycket viktig. Jag jobbade heltid samtidigt som jag skrev klart min avhandling. Jag var aldrig ledig och det hade sitt pris. Jag fick två års doktorandtjänst med 20% undervisning av den tiden. Men det sista två åren var jag tvungen att jobba heltid, eftersom jag i stort sätt fick skriva en helt ny avhandling, vilket jag gjorde under några månader (min semester!!!)

På kort tid måste man ge allt om man skall lära sig någonting, tränga djupt in i en fråga eller fenomen eller som i mitt fall Platons tänkande om kunskap, lärande mm. Jag var aldrig ledig, för när jag inte jobbade så forskade jag. Och jag la ner samma energi på båda delarna.

Risken är stor att det blir att slarva sig igenom någonting om kunskap inte får mogna. Att klara av att doktorera på mindre tid än fyra år är orealistiskt. Liksom det är orealistiskt att klara en magister på mindre en fyra år… osv. För det handlar väl om ett bestående lärande och kunskap som inte bara försvinner in i glömskans boning.

Därför behövs den tid studenterna har och sommarloven. Oavsett om de får bättre finansiering.

]]> Av: christermagister http://lektorio.wordpress.com/2008/06/02/tank/#comment-146 christermagister Tue, 03 Jun 2008 07:36:40 +0000 http://lektorio.wordpress.com/?p=157#comment-146 Ja, det är ju en tanke. Jag tror inte heller att man ska stressa på utbildningen. Som du säger så mognar man i processen. Mitt inlägg i ärendet fokuserade på den ekonomiska biten som jag tycker är viktig. Jag har precis kämpat ihop 30 hp på helfart samtidigt som jag jobbade 80%. Visst lärde jag mig mycket, men det var kämpigt och jag är övertygad om att jag hade lärt mig mer, och framförallt tagit till mig kunskapen på ett bättre sätt om jag hade ägnat all tid till studierna. Ja, det är ju en tanke. Jag tror inte heller att man ska stressa på utbildningen. Som du säger så mognar man i processen. Mitt inlägg i ärendet fokuserade på den ekonomiska biten som jag tycker är viktig. Jag har precis kämpat ihop 30 hp på helfart samtidigt som jag jobbade 80%. Visst lärde jag mig mycket, men det var kämpigt och jag är övertygad om att jag hade lärt mig mer, och framförallt tagit till mig kunskapen på ett bättre sätt om jag hade ägnat all tid till studierna.

]]>